Presentó la ASF, nueva herramienta de fiscalización, más ágil y eficiente: DASG

Rector de la UABCS participa en encuentro virtual con el titular de la Auditoría Superior de la Federación. Se presentó la nueva herramienta de fiscalización, “Buzón Digital ASF”

Julio 10 del 2020

El rector de la Universidad Autónoma de Baja California Sur, Dr. Dante Salgado González, participó ayer, en un encuentro virtual donde se dio a conocer la nueva herramienta de fiscalización de la Auditoría Superior de la Federación, “Buzón Digital ASF”.

La jornada estuvo presidida por el Secretario General Ejecutivo de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, Dr. Jaime Valls Esponda; el titular de la ASF, Lic. David Rogelio Colmenares Páramo; el subsecretario de Educación Superior de la Secretaría de Educación Pública, Dr. Francisco Luciano Concheiro Bórquez; así como la Directora General de Educación Superior Universitaria, Mtra. Carmen Rodríguez Armenta,

Además, se contó con personal de la Auditoría Especial del Gasto Federalizado (AEGF) y representantes tanto de la Asociación Mexicana de Órganos de Control y Vigilancia en Instituciones de Educación Superior (AMOCVIES), como de la Asociación Mexicana de Responsables de la Estandarización de la Información Administrativa y Financiera en las Instituciones de Educación Superior (AMEREIAF).

Durante la sesión, un equipo de asesores de la ASF expuso a rectores, contralores y responsables de administración y finanzas de las 35 Universidades Públicas Estatales, las bondades de este nuevo instrumento digital, que permitirá hacer más eficientes los trámites a distancia de las entidades fiscalizables en materia de rendición de cuentas y transparencia en el ejercicio de los recursos federales.

De acuerdo con el Mtro. Emilio Barriga Delgado, Auditor Especial del Gasto Federalizado, el buzón digital ha agilizado su desarrollo con el fin de reducir el contacto físico entre los auditores y los entes auditados, en el escenario actual.

Aunado a ello, dicha herramienta permitirá que los procesos de auditoría sean ágiles, para lo cual se utilizarán las firmas electrónicas de los servidores públicos en la bitácora de envío y solicitud de información, ampliación de plazos e inicio de auditorías, de manera remota, gracias a un convenio establecido con el Servicio de Administración Tributaria (SAT).

Al respecto, el rector de la UABCS, quien estuvo acompañado por la Contralora Universitaria, C.P. Soledad del Carmen Arámburo Montalvo y el Secretario de Administración y Finanzas, Dr. Alberto Francisco Torres García, destacó la gestión realizada por la ANUIES y la propia SEP, para concretar espacios tan importantes, aun en medio de la situación tan compleja que atraviesa el país por motivos de la pandemia.

Agradeció particularmente el interés de la Directora de la DGESU, por establecer espacios de comunicación con la ASF, pues hoy más que nunca, las Universidades Públicas están obligadas a transparentar cada peso recibido de los subsidios y, además, dar certeza de su destino mediante la rendición de cuentas y la solidaria tarea de facilitar los procesos de fiscalización.

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Capacitan a docentes de la UABCS en el diseño e impartición de clases a distancia

Enfocados en el manejo y operación de la plataforma “Enlínea UABCS”, herramienta tecnológica que la institución puso a disposición de alumnos y docentes.

Julio 03 del 2020

Como parte de su programa de capacitación y actualización docente, la Universidad Autónoma de Baja California Sur (UABCS), celebra una serie de cursos dirigidos a sus profesores del campus La Paz y extensiones académicas, acerca de la metodología para diseñar cursos a distancia.

Lo anterior, para fortalecer aquellas áreas de oportunidad que han sido detectadas mediante los diferentes diagnósticos que se han hecho sobre las clases no presenciales, impartidas durante el periodo de distanciamiento físico a causa del Covid-19.

Particularmente, los cursos se han enfocado en el manejo y operación de la plataforma “Enlínea UABCS”, herramienta tecnológica que la institución puso a disposición de alumnos y docentes para dar continuidad a las labores del proceso de enseñanza-aprendizaje de manera remota.

Con ello, la Máxima Casa de Estudios de Sudcalifornia pretende que sus profesores sigan en la ruta de la mejora continua, en un tema que se ha vuelto fundamental en el periodo de la contingencia: el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.

Con una metodología establecida y que tome los preceptos del Modelo Educativo Universitario, se pretende que el docente fortalezca sus habilidades para, en caso de ser requerido, pueda mudar sus contenidos de clases presenciales, a un ambiente virtual.

Particularmente, la capacitación prioriza el portal “Enlinea UABCS, un sistema integrado único, robusto y seguro para crear ambientes de aprendizaje personalizados; no obstante que los propios docentes hagan uso de otras herramientas tecnológicas que también se adapten a sus cursos.

De acuerdo con el Dr. Manuel Coronado, director de Docencia e Investigación Educativa, el programa de capacitación se lleva a cabo en el periodo intersemestral, es decir, las semanas posteriores al fin de clases y previas al inicio del próximo semestre.

Asimismo, dijo que, por primera vez en la historia de la UABCS, los cursos que se están impartiendo a los profesores son totalmente en línea, con objeto de evitar riesgos de contagio y atender a las recomendaciones de salud pública.

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Publica UABCS, las etapas que faltaban de su proceso de admisión

Por motivos de la pandemia, la convocatoria original se ha ido modificando en algunas fechas y procesos

Julio 02 del 2020

Con objeto de dar continuidad al Concurso de Selección para Alumnos de Nuevo Ingreso al Nivel Licenciatura en el periodo 2020-II, la Universidad Autónoma de Baja California Sur publicó su convocatoria actualizada con el resto de fases que componen al proceso.

Así lo informó la titular de la Dirección de Servicios Escolares, Mtra. Lorena Pérez, al señalar que el documento ya se encuentra disponible para consulta en la página web de la institución, www.uabcs.mx.

Dicho proceso está dirigido para quienes concluyeron en tiempo y forma con las dos primeras etapas, que eran el pre-registro en línea y descarga del pase de ingreso al examen de admisión, respectivamente.

No obstante, por motivos de la pandemia, el resto de fases se fueron posponiendo en atención a las indicaciones que iban dictando las autoridades sanitarias y al escenario que se iba presentando.

Ahora los aspirantes ya pueden continuar con los procedimientos que faltan hasta la publicación de resultados, que, de acuerdo con los nuevos lineamientos, sería el 14 de agosto, subrayó la funcionaria de la UABCS.

Hizo el exhorto a las personas que actualmente están registradas en el concurso de admisión, a que ingresen al portal universitario o micrositio de nuevo ingreso, y revisen detenidamente cada uno de los puntos que marca la convocatoria actualizada.

Además, en este marco dio a conocer que hasta el 17 de julio, estará en activo la Etapa 4, que consiste en la “Descarga de Ficha de Aportaciones y Depósito”. Posteriormente, en la Etapa 5, se llevaría a cabo el examen de admisión, contemplado para el día 24 de julio, en la modalidad en línea.

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Nombraron a responsable de la Unidad Académica de la UABCS en Pichilingue

En los últimos años, ha registrado un gran crecimiento no sólo en su infraestructura, sino también en el número de estudiantes

Junio 30 del 2020

El rector de la Universidad Autónoma de Baja California Sur (UABCS), Dr. Dante Salgado González, dio nombramiento al Mtro. Javier Arce Meza, como responsable de la Unidad Académica Pichilingue, centro universitario que se ubica frente a la bahía de La Paz, donde se realizan actividades de docencia, investigación y vinculación con diferentes sectores.

Acompañado de personal directivo, durante el acto protocolario, el rector destacó la importancia de esta unidad, que en los últimos años ha registrado un gran crecimiento no sólo en su infraestructura, sino también en el número de estudiantes que diariamente la visitan para realizar prácticas de campo, complementar los aprendizajes que adquieren en las aulas o participar en proyectos de investigación.

Por ello, dijo, es muy relevante que cuente con un responsable que atienda de manera directa las necesidades de este centro de trabajo interdisciplinario y que además dé puntual seguimiento a la parte administrativa.

Aunado a lo anterior, se pretende formar un comité académico integrado por representantes de los departamentos que tienen interacción en la Unidad Pichilingue, como son los de Economía, Ciencias Marinas y Costeras, Pesquerías y Ciencia Animal y Conservación de Hábitat, puntualizó el Dr. Salgado González.

“Por su desarrollo y relevancia para las tareas sustantivas de la UABCS, acordamos que lo prudente es que haya un responsable, en este caso, Javier Arce. No obstante, también un cuerpo colegiado que se encargue de la estructura académica, mismo que se estaría conformando en los próximos meses y se integrará por profesores investigadores”.

El rector exhortó al funcionario recién nombrado a mantener la política institucional de amplia comunicación y apertura con los diversos sectores, pero sobre todo a imprimir en todas las actividades que desempeñen desde este espacio, el modelo de Responsabilidad Social Universitaria.

En este mismo marco, el Dr. Dante Salgado aprovechó el momento para hacer mención del Dr. Marco Cadena Roa, recientemente fallecido, pero que en vida fue uno de los grandes impulsores de la Unidad Pichilingue y una persona que hizo múltiples aportaciones para consolidar este proyecto.

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La UABCS sigue figurando en catálogo nacional de editoriales universitarias

Autores académicos y obras editadas por dicha casa de estudio se ubican dentro de la lista de los más consultados en la plataforma digital de la Red Altexto

Junio 26 del 2020

De acuerdo con los datos de junio del catálogo digital de la Red Nacional Altexto, Editoriales Universitarias y Académicas de México, el libro “Teoría del Estado”, editado por la Universidad Autónoma de Baja California Sur y escrito por el profesor investigador de la misma casa de estudios, Dr. Luis Tomás Zapater Espí, se mantiene como el más consultado.

Dicha plataforma cuenta a la fecha con 4,398 registros de libros impresos y 2,123 en eBook. Actualmente, la Máxima Casa de Estudios tiene a disposición en este soporte tecnológico 97 publicaciones en ambos formatos.

Dentro de la misma base de información, se observa que de los diez autores más consultados, aparece el mismo Dr. Zapater Espí en segundo lugar, así como los doctores Luis Arturo Torres Rojo y Medhi Mesmoudi en el quinto y noveno lugar, respectivamente; ambos también profesores investigadores de la UABCS.

Actualmente, la Red Altexto, es conformada por más de cincuenta sellos editoriales de todo el país. Se encarga de apoyar las actividades que realizan las áreas editoriales universitarias, así como representarlas ante organismos similares nacionales e internacionales, además de ayudar en la distribución y comercialización de sus obras.        

A pesar de que ya contaba con presencia virtual a través de página web, con objeto de alcanzar una mayor proyección y reforzar la difusión de las obras universitarias a nivel nacional e internacional, en 2019 estandarizó un catálogo en línea, mismo que puede ser consultado a través de la página web, catalogo.altexto.mx.

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Instituciones de educación superior del noroeste se unen para ofrecer festival virtual de arte y cultura

La UABCS, CETyS Universidad, UAS e ITSON unirán sus talentos artístico-culturales en “Noreste Compartido”, un amplio programa que contará con obras de teatro, musicales, talleres, entre otras actividades

Junio 24 del 2020

Del 25 al 29 de junio, la Universidad Autónoma de Baja California Sur (UABCS), en conjunto con el Centro de Enseñanza Técnica y Superior (CETyS) de Baja California, la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS) y el Instituto Tecnológico de Sonora (ITSON), llevará a cabo el Primer Encuentro de Arte y Cultura “Noroeste Compartido”, con un amplio programa artístico-cultural que podrá ser disfrutado por la comunidad en la modalidad virtual.

De acuerdo con el Lic. Jorge Fuentes Maldonado, director de Difusión Cultural y Extensión Universitaria de la UABCS, el evento es producto del esfuerzo que realiza la Red de Extensión y Difusión Cultural de la Zona Noroeste de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUES).

Dijo que durante el periodo de aislamiento social generado por el Covid 19, las instituciones de educación superior han mantenido su trabajo de extensión y difusión de la cultura, utilizando las bondades de las tecnologías de la información y la comunicación.

En este sentido, a fin de compartir el talento de los universitarios, se optó por celebrar “Noroeste Compartido”, encuentro en el que las casas de estudio participantes presentarán 5 espectáculos de teatro, 4 musicales, 1 espectáculo de danza, una video-reseña de plástica y el taller “A una tinta, periodismo cultural”, impartido por la maestra Erica Taumara del ITSON, el cual es abierto para el público y gratuito, aunque con cupo limitado.

En particular, la UABCS expondrá la obra “Soledades compartidas” del Taller de Teatro dirigido por Alfonso Álvarez Bañuelos; un recital de piano a cargo del Mtro. Vicente Cardoza, una Video-reseña de Salvador Rocha, artista plástico sudcaliforniano; así como un especial de bandas sudcalifornianas. Para conocer el programa completo y los horarios de las transmisiones, así como información particular del taller ofertado, el funcionario universitario invitó a la ciudadanía y comunidad universitaria a consultar los detalles a través de las páginas de Facebook Universidad Autónoma de Baja California Sur, UABCS Difusión Cultural y Comunicación Radio UABCS, este último, donde se podrán seguir las transmisiones.

Con este primer encuentro, aseguró que las instituciones afiliadas a la ANUIES Noroeste dejan constancia de su compromiso social de llevar la cultura, las artes y extender sus servicios a toda la sociedad.

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La UABCS se prepara para llevar a cabo el examen de admisión en línea

Para ello, aplicará a sus aspirantes una encuesta-diagnostico con objeto de conocer quiénes cuentan con las condiciones para realizarlo en esta modalidad.

Junio 22 del 2020

Dadas las condiciones actuales por la contingencia del Covid-19 y a fin de evitar riesgos sanitarios, la Universidad Autónoma de Baja California Sur (UABCS), en conjunto con el Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (CENEVAL), se prepara para aplicar el Examen de Admisión Exani-II y los exámenes departamentales para las carreras que así lo requieren en la modalidad “En Línea”.

Para tal efecto, es muy importante para la institución conocer qué aspirantes cuentan con las condiciones necesarias y óptimas, así como con los requerimientos técnicos mínimos que establece el CENEVAL para la realización del examen desde casa, dio a conocer la directora de Servicios Escolares, Lorena Pérez.

En este sentido, indicó que se pondrá a disposición una encuesta que se deberá responder con carácter obligatorio. La plataforma, a la cual se podrá acceder con el número de folio de aspirante, estará abierta del 22 al 25 de junio en la página web, www.uabcs.mx.

En caso de que alguien no cuente con los medios para sustentar el examen en línea, la funcionaria universitaria indicó que la universidad buscará otras alternativas para que puedan hacerlo, atendiendo a su política de responsabilidad social e inclusión.

No obstante, recordó que, en el contexto actual, una de las medidas más eficaces para evitar la propagación del virus y prevenir riesgos de contagio es mantenerse en casa. Por ello, subrayó, lo ideal es optar por este esquema. Finalmente, mencionó que, de momento, el examen de admisión está programado para aplicarse el día 24 de julio; aunque, ante cualquier nueva disposición, hizo el llamado a los aspirantes para que continúen muy al pendiente de los avisos que emita la Universidad, al igual que del correo electrónico que hayan dado de alta durante la etapa del pre registro.  

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Presentan en la UABCS los primeros exámenes profesionales a distancia

Las sustentantes, fueron aprobadas y con mención honorifica

Junio 16 del 2020

Por primera vez en su historia, la Universidad Autónoma de Baja California Sur (UABCS), lleva a cabo la aplicación de exámenes profesionales a distancia, medida que fue establecida por la casa de estudios para dar continuidad a los procesos de titulación en el contexto actual del distanciamiento físico por el Covid-19.

Los dos primeros exámenes efectuados fueron, de las carreras de Medicina Veterinaria Zootecnista y Biología Marina, mismos que fueron sustentados de forma satisfactoria por los estudiantes Antonio Mendoza Cruz y Alejandra Robles Payan, respectivamente.

En el caso del primero, defendió la tesis titulada “Evaluación de la actividad del propranolol (inhibidor β1 y β2-Adrenergico), sobre la sincronización del parto y su efecto sobre los parámetros fisiológicos de los lechones”; siendo aprobada por unanimidad con mención honorifica.

En este caso, el jurado estuvo conformado por el Dr. Juan Manuel Ramírez Orduña, como presidente; Dr. Rafael Ramírez Orduña, como secretario; y M.C. Cristian Martín Arévalos Álvarez, como vocal.

Con respecto a Alejandra Robles, el jurado integrado por los doctores Carlos Rangel Dávalos (presidente), Carlos Juventino Cáceres Martínez (secretario) y Héctor Reyes Bonilla (vocal), decidió aprobarla también con mención honorífica por su proyecto “Sobrevivencia y crecimiento de corales del género Pocillopora en cultivo”.

Ambos exámenes fueron realizados a través de una plataforma que permitió la interacción y exposición y defensa de argumentos por parte de los sustentantes; las preguntas, comentarios y observaciones de cada jurado; así como la respectiva toma de protesta y el acompañamiento de público invitado.

De acuerdo con información de la Dirección de Servicios Escolares, ya se cuenta con una programación importante de exámenes profesionales para este mes, de carreras como Turismo Alternativo, Ciencias Políticas y Administración Pública, Ingeniero en Producción Animal, entre otras.

Además, la directora de dicha dependencia, Lorena Pérez, dijo que en la página web de la universidad, www.uabcs.mx, se encuentra disponible la guía para hacer las solicitudes de exámenes a distancia, por lo que exhortó a las y los egresados que deseen titularse mediante esta modalidad, a consultar el documento.

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La UABCS, obligada a contribuir con su capacidad reflexiva y natural para innovar: Dante Salgado Glz.

El Rector, rindió ayer, su primer informe. A través de una videoconferencia, rindió cuentas al Consejo General Universitario de los logros más representativos del periodo 2019-2020 en los ámbitos académico, de investigación, vinculación, difusión cultural y gestión administrativa

Junio 13 del 2020

Mediante sesión virtual celebrada ayer viernes 12 de junio, el rector de la Universidad Autónoma de Baja California Sur (UABCS), Dr. Dante Arturo Salgado González, rindió su primer informe de Gestión Académico-Administrativa ante el Honorable Consejo General Universitario, mismo que fue transmitido en vivo a la ciudadanía través de diferentes plataformas digitales.

“Hago este ejercicio en condiciones inéditas tanto para nuestra institución, como para el mundo entero. La pandemia ha trastocado nuestra forma de vida y nos pone a prueba porque exige cambios rápidos y adaptaciones inmediatas. La Universidad, como institución educativa, está obligada a contribuir con su capacidad reflexiva y su natural vocación por innovar”, señaló al inicio de su exposición.

El Dr. Dante Salado mencionó que hace un año, la comunidad universitaria le distinguió con el honroso encargo de Rector, mandato que le ha permitido representar los esfuerzos constantes de una institución dinámica y heterogénea que, gracias a su vocación social y a su calidad académica, sostiene con orgullo la distinción y la responsabilidad de ser la máxima casa de estudios en Baja California Sur.

Dijo tener certeza que la UABCS es uno de los patrimonios culturales más valiosos de la entidad, que distintas generaciones de sudcalifornianas y sudcalifornianos han contribuido a consolidar y que, desde su fundación, tiene una tarea de enorme trascendencia.

“En esa misión se empeñan, cada día, los sectores estudiantil, académico, administrativo y directivo. Múltiples equipos de trabajo, en acciones coordinadas, en los cinco municipios, permiten que nuestro desempeño sea de excelencia” En este clima organizacional favorable, subrayó, el rol de los sindicatos ha sido esencial para promover la unidad, la identidad y la solidaridad.

Con respecto a su informe de labores, que dividió en 4 ejes estratégicos acorde al Programa de Planeación y Desarrollo Institucional, puso énfasis en la incorporación del modelo de Responsabilidad Social Universitaria, eje transversal que pasa por todas las funciones sustantivas de la universidad.

Entre las acciones que destacó, estuvieron el aumento de la matrícula en 6.5%, el refrendo de la calidad de los programas educativos evaluados durante el periodo, así como los 74 proyectos de investigación que la universidad tiene vigentes al día de hoy y que atienden uno o más de los objetivos de desarrollo sustentable de la agenda 2030.

También puso énfasis en el rubro de becas para estudiantes, donde se benefició a 1,863 alumnos con algún tipo de apoyo, sumando 3 millones 509 mil pesos, 24 por ciento más que el año inmediato anterior.

En cuanto a la gestión y evaluación institucional, priorizó la estabilidad laboral que existe gracias a la disposición de los dos sindicatos universitarios; las medidas de austeridad y aplicación responsable de recursos; al igual que la creación de las coordinaciones de Educación a Distancia y de Igualdad de Género, esta última para fortalecer la prevención, atención, sanción y erradicación de la violencia por razones de género en la institución.

Habló de obras trascendentes como la entrega del centro de servicios universitarios y el edificio de aulas en Los Cabos; también de la remodelación integral del edificio de lenguas, la sustitución de luminarias y mejoras para la movilidad incluyente en el Campus La Paz.

En este marco, anunció un presupuesto importante aprobado para restaurar en su totalidad la cancha de futbol 7, poner en funcionamiento la planta de tratamiento de aguas residuales, construir el centro de tránsito universitario y un edificio que albergará las coordinaciones de tecnologías de la información, de educación a distancia y al sistema de información integral administrativo.

En su discurso, el rector reconoció el apoyo permanente del Gobernador Carlos Mendoza Davis, no sólo por su irrestricto respeto a la autonomía universitaria, sino también por sus gestiones y apoyos, que han ayudado a avanzar en proyectos muy concretos.

Asimismo, agradeció a la Secretaría de Educación Pública, la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, los ayuntamientos locales, el Congreso del Estado y múltiples aliados que contribuyen al buen desempeño de la máxima casa de estudios en BCS. Por último, el Dr. Salgado González se dirigió a los estudiantes, a quienes conminó a luchar por sus metas y a preservar la cultura y generar conocimiento, reconociendo que son ellos la Universidad.

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1er. Informe de Labores del Dr. DanteSalgado González, Rector de la UABCS

1er. Informe de Gestión Académico-administrativa 2019-2020

Junio 12 del 2020

Este día, en cumplimiento a la Ley Orgánica que nos rige, acudo ante el Honorable Consejo General Universitario a rendir el primer Informe de Gestión Académico-Administrativa 2019-2020 al frente de la Universidad Autónoma de Baja California Sur. Lo hago en condiciones inéditas tanto para nuestra universidad como para el mundo entero. La pandemia ha trastocado nuestra forma de vida y nos pone a prueba porque exige cambios rápidos y adaptaciones inmediatas. La Universidad, como institución educativa, está obligada a contribuir con su capacidad reflexiva y su natural vocación por innovar.

El hecho mismo que celebremos esta sesión solemne en forma remota, utilizando la tecnología, es una prueba de un cambio profundo que apenas habremos de ponderar. Por fortuna, las universitarias y los universitarios formamos una comunidad con un claro sentido de responsabilidad social que deberá fortalecerse aún más frente a la emergencia y sus lamentables consecuencias.

Hace un año, la comunidad universitaria me distinguió con el honroso encargo de Rector. Mandato que me ha permitido el privilegio de representar los esfuerzos constantes de una institución dinámica y heterogénea que, gracias a su vocación social y a su calidad académica, sostiene con orgullo la distinción y la responsabilidad de ser la máxima casa de estudios en Baja California Sur.

Recibí el encargo con la clara convicción de que esta universidad es uno de los patrimonios culturales más valiosos de nuestra entidad, que distintas generaciones de sudcalifornianas y sudcalifornianos han contribuido a consolidar y que, desde su fundación, tiene una tarea de enorme trascendencia.

En esa misión se empeñan, cada día, todos los sectores universitarios: el estudiantil, el académico, el administrativo y el directivo. Múltiples equipos de trabajo, en acciones coordinadas, en los cinco municipios, permiten que el desempeño de nuestra universidad sea de excelencia. En este clima organizacional favorable, el rol del Sindicato Único de Trabajadores Administrativos y del Sindicato del Personal Académico ha sido esencial para promover la unidad, la identidad y la solidaridad. Su labor se ha distinguido por un compromiso irrestricto con la institución, lo que les reconocemos y agradecemos a las dirigencias sindicales y a sus respectivas asambleas. 

Ha sido un año sui generis; tanto por las transformaciones que experimenta la vida pública del país, como por el dislocamiento que ha provocado la pandemia. No obstante, nuestra universidad ha tenido la capacidad hasta el día de hoy, gracias a sus fortalezas y al apoyo incondicional tanto de la Secretaría de Educación Pública a través de la Dirección General de Educación Superior como del Gobierno del Estado, de mantener su Programa de Planeación y Desarrollo Institucional y puede entregar, para este periodo que se informa, excelentes resultados a la sociedad sudcaliforniana. Por razones obvias, sólo puedo, en este momento, exponer una apretada síntesis de un trabajo colectivo intenso y comprometido que los números no alcanzan a reflejar fielmente.

Eje 1

Formación educativa pertinente y de excelencia

La Universidad Autónoma de Baja California Sur nació con un objetivo claro y preciso: educar a las generaciones de sudcalifornianas y sudcalifornianos que debían sumarse a la transformación del naciente estado del pacto federal. Desde su apertura, en marzo de 1976, nuestra institución ha sido fiel a esa encomienda social.

Un reto permanente es ofrecer más y mejores oportunidades de educación. En el periodo que se informa tuvimos, en consonancia con el trabajo realizado en años anteriores, una cifra récord de nuevo ingreso: 2 mil 474 estudiantes: lo que significó un aumento de 6.5 por ciento de la matrícula total que al día de hoy suma casi 8 mil estudiantes, en una oferta de 47 programas educativos: tres de Técnico Superior Universitario, treinta y tres de licenciatura, siete de maestría y cuatro de doctorado.

En este gran esfuerzo es encomiable la labor de Liliana Lyle en Guerrero Negro, Flavio Davis en Loreto, Verónica Medina en Ciudad Insurgentes, Juan Pérez en Los Cabos y una red ejemplar de equipos de trabajo que permiten que la máxima casa de estudios en la entidad lo sea en los hechos, con presencia en los cinco municipios.

Desde el primer día de gestión nos propusimos profundizar en un paradigma que fortaleciera aún más el compromiso social de nuestra universidad. Desde la Dirección de Planeación y Programación Universitaria, y en comunicación armónica con toda la estructura académico-administrativa, se elaboró el Programa de Planeación y Desarrollo Institucional. Ejercicio básico y trascendente para trazar la ruta a seguir. Con la enriquecedora experiencia acumulada, con los años continuos de estabilidad pero, sobre todo, con la vocación incondicional de las y los universitarios, pudimos darnos un documento que toma como eje transversal para el desarrollo de nuestras funciones sustantivas la Responsabilidad Social Universitaria.

Docencia, investigación, difusión cultural, extensión y vinculación se replantean sus estrategias para contribuir con más fuerza y pertinencia en dos tareas urgentes: justicia social y cuidado del planeta. La acción de la universidad pública debe dirigirse, sin dilación y sin titubeos, a construir sociedades más justas y equitativas y a preservar el medio ambiente que garantice a las futuras generaciones oportunidades y un desarrollo integral y sostenible.

Por ello, la universidad cuenta con una serie de programas enfocados a una formación integral de sus alumnas y alumnos: de Evaluación psicométrica, Inducción, Tutorías, Asesorías, Inserción al campo laboral, y Atención psicoeducativa. Además, se ofrecen cursos y talleres de tópicos trascendentes como la perspectiva de género, el enfoque de inclusión, así como bases para la prevención de suicidio, violencia y adicciones. Para nuestra universidad son igual de importantes la formación académica y la emocional. En este año los indicadores de retención y egreso mejoraron un 4 y un 22 por ciento, respectivamente con relación al año precedente. También mejoró, aunque de forma marginal, el índice de reprobación.

Los nueve departamentos académicos trabajan sin descanso en la actualización permanente de los distintos programas educativos. En todos ha habido avances en la incorporación de la Responsabilidad Social Universitaria en las mallas curriculares como paradigma de acción, respondiendo de forma concreta al origen histórico de la universidad pública en México que descansa en una visión absolutamente inclusiva.

De forma cotidiana la universidad apoya y complementa la docencia con servicios muy específicos. La red de laboratorios brindó 969 sesiones prácticas con un promedio de 24 alumnos atendidos por sesión, durante el año que se informa. Asimismo, el Departamento de Lenguas Extranjeras atendió una matrícula de estudiantes en La Paz y en Los Cabos de 3755, lo que significó un incremento de 43 por ciento en un año, con un apoyo particular en este rubro de la alcaldesa Armida Castro para nuestra extensión cabeña.

Desde el Departamento de Lenguas Extranjeras, la Universidad brinda servicios a distintos sectores de la sociedad en el área de certificación de competencias. Además de atender las necesidades internas, se apoya a la Secretaría de Educación Pública, al Tribunal Superior de Justicia, al Sector Salud y a la Secretaría de Turismo. En este periodo se aplicaron 1,089 exámenes y certificaciones de distintos tipos.

A partir de enero del presente año, nuestra universidad es la única instancia validada en la entidad para aplicar el examen de comprensión de textos en inglés para los aspirantes al proceso de ingreso y promoción en el servicio profesional docente de Educación Media Superior. En este semestre se aplicaron 42 exámenes APTIS para este fin.

El apoyo bibliotecario es indispensable para nuestros estudiantes. Debido a la diversificación de servicios que requiere una educación integral de calidad en este rubro, se tomó la decisión de elevar de nivel a esta importante área universitaria y, a partir de este año, pasó de jefatura de departamento a Dirección de Desarrollo Bibliotecario. Su acervo bibliohemerográfico, físico y digital, es el más importante en nuestro estado. Cada mes la Biblioteca central “Dr, Rubén Cardoza Macías” recibe en promedio 30,000 visitas y es el servicio mejor calificado por los estudiantes con un alto promedio de 95 por ciento de satisfacción.

Se ha podido alcanzar y sostener un nivel de excelencia porque una de las fortalezas más significativas de la Universidad es su personal docente. Altamente habilitado y con una vocación probada, mantiene un espíritu de superación constante. En el periodo que se informa, poco más del 83 por ciento del profesorado atendió al menos un curso de actualización pedagógica y poco más del 70 por ciento de actualización profesional. Este esfuerzo se traduce en resultados positivos en la evaluación docente que llevan a cabo los estudiantes al final de cada semestre. En este año se evaluó al 98 por ciento de la planta docente, el promedio general obtenido fue de 88.8, muy cercano ya al rango sobresaliente que se otorga a partir del 90. Para ponerlo en perspectiva, hace apenas seis años, el promedio general era de 57.

Nuestra universidad, gracias a la disposición de toda su comunidad, volvió política institucional la evaluación externa. Las nueve jefaturas de departamento académico han tenido un rol muy relevante, pues ahí descansa la responsabilidad de organizar estos procesos. Al día de hoy, la matrícula de licenciatura en programas de calidad es del 96.5 por ciento y en el posgrado del 88 por ciento, en este último nivel, 9 de nuestros 11 programas están ya dentro del padrón de excelencia de Conacyt.

Eje 2

Investigación para la sostenibilidad

Un rasgo característico de la universidad es su capacidad para generar conocimiento. Esta función descansa en un proceso intenso y permanente de investigación. El que contemos con una planta docente altamente habilitada ha hecho posible que se consoliden líneas de generación y aplicación del conocimiento enfocadas, de manera primordial, a la conservación de los recursos naturales de la región y del país, así como a la comprensión de procesos socioeconómicos en el estado y su vínculo con los diferentes sectores de la sociedad sudcaliforniana.

Contamos con una planta docente de 136 profesores-investigadores de tiempo completo, con el 73 por ciento con grado de doctor y 22 por ciento con grado de maestría. Representa el 42 por ciento del total de profesores de tiempo completo de nivel superior en el municipio de la Paz. Aun con un panorama económico difícil hubo 9 contrataciones en el último año: 7 mujeres y 2 hombres. Y ratifico que uno de los retos inmediatos y urgentes para la institución es la apertura de más plazas de tiempo completo. Medida necesaria para mantener el alto nivel de excelencia que hemos alcanzado. Nuestra institución cuenta con 650 profesores por horas que, en el día a día, asumen responsabilidades que van mucho más allá de la docencia y que merecen, por su perfil y compromiso, una oportunidad de obtener una plaza de tiempo completo.

Además, nuestras profesoras y profesores se someten a evaluaciones externas tanto por parte de la Secretaría de Educación Pública como del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. La SEP reconoce al día de hoy, dentro de la plantilla de profesores de tiempo completo, a 83 colegas con el Perfil Deseable. Para ponerlo en perspectiva, BCS tiene 118 profesores con esta distinción, por lo que nuestra universidad tiene el 70 por ciento del total en la entidad. Mérito que es importante reconocer.

Asimismo, nuestra universidad cuenta con 61 investigadores nacionales, nombramientos que otorga el Conacyt después de rigurosas evaluaciones que miden la productividad científica.

Con estas estadísticas positivas, desde las tres áreas de conocimiento, Ciencias Agropecuarias, Ciencias del Mar y de la Tierra y Ciencias Sociales y Humanidades se despliega una ardua labor que exige un alto nivel de especialización y que coloca a la Universidad Autónoma de Baja California Sur como la única institución educativa con este espectro amplio de acción en el terreno de la generación de nuevo conocimiento en forma constante, lo que permite la inter y transdiciplinariedad que le da un valor agregado a la investigación que realizan nuestras profesoras y profesores. Además de tener la posibilidad de asociarla a la docencia, de licenciatura y posgrado, lo que redunda en una formación integral de excelencia para los jóvenes estudiantes. Al día de hoy tenemos 74 proyectos de investigación en proceso y la mitad, 37 de ellos, atiende uno o más de los objetivos de desarrollo sustentable de la agenda 2030. 48 cuentan con financiamiento, 32 con apoyo externo y 16 con interno y suman un soporte económico de alrededor de 130 millones de pesos.

La investigación con un enfoque de responsabilidad social universitaria exige que este gran esfuerzo intelectual se oriente a la solución de los problemas concretos que impactan a la sociedad. Para ello se trabaja también en la apropiación social del conocimiento.

La comunidad docente de nuestra institución tiene una participación intensa en Coloquios, Simposios, Seminarios, Foros y Consejos, tanto locales, nacionales como internacionales que permiten un intercambio de información con pares y con todos los sectores de la sociedad. En este contexto destaca la cátedra “Juan Luis Cifuentes Lemus” de la cual fuimos sede, y nuestra universidad tuvo el honor de que tan eminente académico, quien da nombre a la cátedra, aceptara recibir el Doctorado Honoris Causa que le entregó la comunidad universitaria de esta casa de estudios.

Nuestra institución es, de manera permanente, sede de eventos de esta naturaleza que nos han permitido una excelente comunicación con todos los sectores. El Poliforo Cultural Ángel César Mendoza Arámburo y todos los auditorios de la universidad albergan este ejercicio cotidiano y trascendente de divulgación del conocimiento. Desde cada uno de los programas educativos, en los cinco municipios, se impulsan estas acciones que hacen posible que la investigación universitaria sea compartida con quienes la necesitan.

Para esta tarea la Universidad cuenta con 27 laboratorios de investigación y nueve de docencia debidamente equipados, además de las unidades académicas como la posta zootécnica, la clínica veterinaria, el campo agrícola y la unidad Pichilingue, este último cuenta con la infraestructura necesaria para la producción comercial de al menos un millón de alevines, e instalaciones para policultivos de camarón y pepino de mar y a la fecha se trabaja, en esa unidad, con la empresa Kampachi Farms, iniciativa exitosa del Dr. Marco Cadena Roa, QEPD, en el cultivo de jurel.

Nuestra universidad tiene una línea especial de investigación en el Departamento de Sistemas Computacionales dirigido a apoyar, con las herramientas tecnológicas, a personas con discapacidad.

Dentro de este esfuerzo de investigación y con una clara conciencia del lugar en el que vivimos, y con la decisión de construir en los hechos un campus sustentable, se han planteado proyectos muy específicos sobre energía, agua y manejo de residuos. Los resultados que nuestros especialistas obtienen son el sustento para la toma de decisiones en el manejo de estos temas por demás sensibles y de alto impacto. Así, hemos ido sustituyendo luminarias eléctricas por solares tanto en La Paz, Pichilingue y Los Cabos. Estamos impulsando dos proyectos muy ambiciosos: uno en materia de producción de energía solar y otro para el tratamiento de aguas residuales. Ambos requieren inversiones importantes y seguimos trabajando en la gestión de los recursos que nos permitan alcanzar esos objetivos.

Dentro de los esfuerzos de divulgación está la labor que se realiza desde el área editorial con la publicación de libros y la difusión del fondo editorial existente. En el año que se informa se publicaron 19 libros y se llevaron a cabo 117 actividades de promoción que incluyeron presencia en importantes ferias de libro como la FIL de Guadalajara y el Salón Iberoamericano de Medellín, en donde a través del mecanismo de consignación es posible que nuestras publicaciones lleguen a muchos más lectores. Cabe destacar que nuestra planta docente sumó, en este año, 185 publicaciones de impacto, entre libros, artículos y capítulos de libro.

Eje 3

Participación social

Desde las áreas de difusión cultural y vinculación la universidad cumple con esta actividad sustantiva. La infraestructura universitaria se ha ido enriqueciendo y consolidando. Desde el Centro de Radio y Televisión y a través del 1180 de AM, la señal de radio tiene una presencia diaria con una barra programática compuesta tanto por producciones nuestras como por programas de estaciones hermanas del país y del extranjero, como las de la UNAM, U de Guadalajara, Radio Educación, Universidad de Huelva y Universidad de Puerto Rico, entre otras. Radio Universidad mantiene una muy importante producción que abona a la divulgación científica y cultural con especial énfasis en los temas de la agenda 2030. En el periodo que se informa hubo 362 producciones propias, casi una diaria, de distintos programas en donde colaboran profesores y estudiantes.

De igual manera se ha hecho un esfuerzo muy serio para fortalecer la comunicación por medios digitales, como el sitio oficial de internet, la página de Facebook y a través de recursos informativos como La Gaceta, el noticiero Estación 5.5 y las distintas agendas que se difunden de manera cotidiana.

Cabe mencionar que por medio del área de comunicación social, la institución mantiene una excelente relación con los medios de comunicación de cobertura estatal. El apoyo que hemos recibido de ellos ha sido fundamental para la difusión de las actividades de esta máxima casa de estudios. A través de boletines de prensa, coberturas especiales y entrevistas a miembros de la comunidad universitaria, se ha dejado evidencia de la dinámica participación de la universidad con y para la sociedad.

Junto con este despliegue comunicativo, se ha puesto especial atención en la formación integral de nuestros estudiantes. El incorporar a las mallas curriculares la obligación de participar en actividades culturales y deportivas como requisitos de egreso, ha propiciado que la universidad mejore y profesionalice sus servicios culturales y deportivos. Con este fin se creó el programa Foro Cultura con el que se ofrece animación cultural de calidad y se fortaleció el trabajo, ya muy consolidado, que llevan a cabo los talleres artísticos de la universidad.

Nuestra condición de universidad pública nos compele a ser muy sensibles con el perfil de nuestros estudiantes que en un número importante provienen de familias con limitaciones económicas. Por ello se puso especial énfasis en el rubro de becas. Así, para el periodo que se informa, se beneficiaron 1,863 alumnos con algún tipo de beca interna, sumando el apoyo 3 millones 509 mil pesos, 24 por ciento más que el año inmediato anterior. De igual forma, la universidad asesoró a quienes solicitaron una beca federal, resultando 519 beneficiarios con la beca Benito Juárez y 15 estudiantes con la beca para madres solteras. En promedio el grupo de beneficiarios se distribuyó 65 por ciento para mujeres y 35 por ciento para hombres. Además, la universidad mantiene una bolsa de trabajo en línea que comparte información tanto para nuestra comunidad de egresados como para empleadores.

Desde marzo del 2019, la Universidad colabora en el programa “Jóvenes Construyendo el Futuro” que es coordinado por la Secretaría del Trabajo y Previsión Social, a nivel federal. Como Centro de Trabajo, la UABCS ofrece tres planes de capacitación: Extensión y vinculación, Difusión de la Cultura y el Deporte e Investigación. En el año que se informa, integramos a 69 jóvenes.

En cuanto a movilidad estudiantil, antes de la pandemia este programa mostraba un avance importante. De nuestra universidad salieron 27 estudiantes a instituciones hermanas nacionales e internacionales y recibimos 97, 84 connacionales y 13 extranjeros provenientes de Chile, Colombia, España y Francia. Cabe decir que también es relevante el esfuerzo que realizan nuestras extensiones en el estado para promover movilidad entre ellas.

Desde el paradigma de Responsabilidad Social Universitaria se ha fomentado una mayor conciencia tanto en la prestación del servicio social como de las prácticas profesionales. En el período que nos ocupa hubo 932 estudiantes cumpliendo con esta importante aportación a la comunidad.

Además, tuvimos una intensa actividad en viajes de estudio y prácticas de campo que, desafortunadamente, se interrumpieron en marzo por recomendaciones sanitarias. A este esfuerzo de preparación se suman talleres de emprendimiento, de transferencia de tecnología y conocimiento y de propiedad intelectual. La universidad mantiene además una comunicación permanente con sus egresados a partir de los cursos de educación continua, tanto para efectos de titulación como de actualización profesional.

Afortunadamente, la amplia red de convenios institucionales con universidades hermanas, con los tres ámbitos de gobiernos, con el sector productivo, organizaciones de la sociedad civil, así como con colegios de profesionistas y otras organizaciones, le permiten a la universidad tener un espectro muy amplio de colaboración con toda la sociedad. Destaco la relación profesional que se ha construido con las distintas secretarías de estado del gobierno de la entidad que han depositado su confianza en nuestros especialistas.

Eje 4

Gestión y evaluación institucional

Una institución se proyecta de manera abstracta como un tejido complejo de equipos de trabajo, pero de forma concreta es un conjunto de personas interactuando entre sí a partir de su singularidad. Generar las condiciones de respeto y de confianza para que cada quien desarrolle la responsabilidad que le toca es prioritario para el buen funcionamiento de la institución.

Nuestra Universidad mide, bianualmente, su clima organizacional. Al hacerlo, obtiene información valiosa para la toma de decisiones. Por fortuna, desde hace ocho años, al menos, las dimensiones que se miden han ido arrojando una mejor percepción por parte de la comunidad universitaria. En la última medición destacan la de comunicación interna y la de identidad y pertenencia universitaria con mejoras significativas.

Nuestros dos sindicatos, el de trabajadores administrativos y el del personal académico han sido muy proactivos en la construcción de este clima de estabilidad. Sus dirigencias y asambleas han privilegiado siempre el interés general de la universidad aun por encima de las justas aspiraciones de mejora laboral. Por ello merecen nuestro reconocimiento y gratitud.

En este ambiente de respeto y comunicación, la Universidad ha desplegado un programa intenso de capacitación para el sector administrativo. La superación y capacitación constantes de compañeras y compañeros redunda en beneficio de los servicios que presta la universidad. Además, en un hecho inédito en la historia universitaria, en noviembre de 2019, logramos regularizar sesenta plazas administrativas, con ello se dio certeza laboral a compañeras y compañeros que llevaban años esperando esta gestión que abona, sin duda, a mantener el clima de cooperación mutua que prevalece desde hace años en esta casa de estudios.

En cuanto al sector estudiantil, la universidad, a través de la Dirección de Docencia, despliega distintos programas con un claro enfoque de acompañamiento para nuestras y nuestros estudiantes. Destaca el de apoyo psicoeducativo y de orientación psicopedagógica para docentes que atienden jóvenes con alguna discapacidad, pues dentro del universo de nuestra población estudiantil, alrededor del 5% presenta algún tipo, siendo la más común la de baja visión.

En este esfuerzo de inclusión, también se ha invertido en infraestructura, en donde destaca la adecuación de rampas en todo el campus y elevadores en los últimos edificios construidos.

La universidad cuenta con un área de atención médica muy decorosa y ha mantenido el programa que inició como “prevenimss” y que busca, dentro de la formación integral de los jóvenes, que adopten la filosofía de la medicina preventiva y hábitos sanos de vida.

Un tema que es crucial para nuestra universidad es el de perspectiva de género. Tanto en 2018 como en 2019 se aplicaron encuestas para evaluar una serie de aspectos relacionados con este tema. En 2019 se analizaron 5,267 encuestas y los resultados de 2018, junto con otros trabajos, se publicaron en forma de libro.

Es un tema sensible que nos obliga a todos a re-educarnos, a desaprender y corregir conductas heredadas de un secular sistema patriarcal que ya es insostenible. Por ello, una de las estrategias que estamos siguiendo es construir un sistema de información permanente. El semestre anterior se organizaron 22 talleres dirigidos a estudiantes: participaron 576 mujeres y 467 hombres.  Además, con el apoyo de la Universidad Iberoamericana, la UABCS estructuró la campaña “Para una institución libre de violencia”, puesta en marcha en el primer semestre de 2020, con apoyo de pendones y vinilos con cinco mensajes diferentes alusivos a la violencia de género.

En marzo de 2020 hubo manifestaciones en contra del acoso por género en nuestra universidad, en el contexto de la campaña de denuncias en instituciones educativas realizado a lo largo del país. No podemos ignorarlas. Y aunque la re-educación es un proceso que lleva tiempo, hemos tomado medidas para fortalecer la prevención, atención, sanción y erradicación de la violencia por razones de género. En ese mismo mes quedó constituida la Coordinación para la Igualdad de Género a cargo de la Dra. Lorella Castorena Davis quien, junto con el Lic. Luis Tirado Arámburo, Abogado General, tienen listos los protocolos que reforzarán las acciones institucionales.

Junto a estos aspectos que ponen a prueba la calidad humana de la comunidad universitaria y de quienes tenemos encargos de dirección, hay otros, igual de relevantes, que también demandan atingencia y cuidado. Me refiero a la administración de los recursos financieros y materiales de la institución.

No sólo por mandato de ley, sino también por convicción, creemos que una universidad debe ser ejemplar en la administración de su presupuesto. En un país como el nuestro, desigual e inequitativo, cada peso de financiamiento público debe gastarse con estricto apego a lo que la ley permite y en cumplimiento exacto a las funciones encomendadas por la sociedad.

A través de la Secretaría de Administración y Finanzas, y de su equipo de trabajo con altos perfiles, se cumple escrupulosamente con los compromisos de transparencia y rendición de cuentas. A nivel estatal, toda la información financiera, con los soportes técnicos estipulados por la ley, se integra a la Cuenta Pública y se entrega al Honorable Congreso del Estado de Baja California Sur para su posterior revisión por la Auditoría Superior del Estado de Baja California Sur.

A nivel federal, el 4 de diciembre de 2019 se llevó a cabo la entrega de los Estados Financieros Auditados del ejercicio fiscal 2018 ante las Comisiones de Vigilancia de la Auditoría Superior de la Federación (ASF), y de Educación Pública y Servicios Educativos en el Palacio Legislativo de San Lázaro, acompañados de un reporte riguroso con los avances académicos logrados durante el mismo ejercicio fiscal.

Durante el segundo semestre de 2019 se llevó a cabo la fiscalización a la Cuenta Pública 2018 del Subsidio Federal Ordinario recibido por la Universidad, revisión a cargo de la Auditoría Superior de la Federación bajo el número 145-DS. Esa auditoría devino en 21 resultados: en 9 no se detectaron irregularidades y 12 fueron solventados en su totalidad, destacándose la evaluación del control interno con un resultado de 86 puntos de 100. En virtud de esa situación, la UABCS se posicionó en el sexto lugar entre todas las instituciones públicas de educación superior del país con menos observaciones y recursos reintegrados.

Hoy puedo informarles que la Universidad Autónoma de Baja California Sur mantiene finanzas sanas aun en medio de una crisis generalizada en al menos once de las treinta y cinco universidades públicas estatales. No es sencillo porque la tendencia de los últimos años es de una pérdida en términos reales de la asignación presupuestaria para educación superior en nuestro país, de acuerdo a puntuales estudios de la ANUIES y de otros organismos independientes. Nuestra institución ha aplicado medidas estrictas de austeridad, ha reducido sensiblemente gastos en servicios y está comprometida a hacer solo compras responsables, conscientes de que debemos honrar sin descanso la alta responsabilidad que se nos encomendó.

Nuestra universidad, y es importante decirlo, ha contado con el apoyo permanente tanto de la SEP, a través de la Dirección General de Educación Superior, como del Gobernador del Estado, y del Honorable Congreso del Estado. En el año que se informa, Gobierno del Estado y Congreso, gestionaron para nuestra institución recursos extraordinarios que han servido para mantener los compromisos ante el crecimiento constante de nuestra matrícula. Gracias a este respaldo concreto, a partir del siguiente semestre habrá de nuevo oferta académica a nivel licenciatura en las extensiones de Loreto y Ciudad Insurgentes, respondiendo así a una sentida petición social, respaldada por los respectivos Ayuntamientos y en sintonía con una respetuosa solicitud del Gobernador Carlos Mendoza Davis y de legisladores locales.

En este ejercicio fiscal tenemos programado un presupuesto de 588 millones 536 mil 010 pesos, que aporta en un 8 por ciento la federación y en un 16 por ciento Gobierno del Estado, así como la asignación especial de 10 millones 825 mil pesos por parte del H. Congreso del Estado de Baja California Sur. A esta cifra deben sumarse los recursos extraordinarios que, mediante concurso, ha obtenido nuestra institución. Particularmente 8.8 millones para el ejercicio 2019.

A través del Fondo de Aportaciones Múltiples, hemos podido mantener una inversión importante en infraestructura. En 2019 se ejercieron, a través del Instituto Sudcaliforniano de Infraestructura Física Educativa, poco más de 19 millones de pesos destinados a obra complementaria del centro de servicios universitarios que albergará la nueva cafetería, remodelación integral del edificio de lenguas y la sustitución de luminarias. El primero de los edificios fue entregado ya a la comunidad universitaria por el Gobernador Carlos Mendoza Davis.

Para este 2020 hay buenas noticias para nuestra universidad. Hay un presupuesto autorizado, para ejercerse también a través de ISIFE, de casi 54 millones para restaurar en su totalidad la cancha de fut 7, para poner en funcionamiento la planta de tratamiento de aguas residuales, así como para construir el centro de tránsito universitario y un edificio  que albergará las coordinaciones de tecnologías de la información, de educación a distancia y al sistema de información integral administrativo y mantener el recambio de luminarias que funcionan con energía solar.

Los ritmos de una universidad son muy particulares: los rige el mediano y el largo plazo. Por ello se puso especial cuidado en la elaboración del Programa de Planeación y Desarrollo Institucional; con mucho respeto de lo hecho en años anteriores y con claridad y sensibilidad hacia el rumbo que la sociedad demanda. Hacer planeación estratégica no sólo establece un marco de referencia disciplinado del trabajo común, de igual forma nos recuerda que la institución, nuestra querida universidad, debemos pensarla para el presente pero también para el momento en el que nosotros ya no estaremos en ella. 

Mensaje final

El país enfrenta disyuntivas cruciales. Hay un llamado urgente a transformarlo que el sistema educativo nacional, y la universidad pública en particular, debe atender. Los retos son enormes porque si hoy la pandemia nos pone a prueba, no podemos olvidar otros temas como el de la pobreza, la inseguridad, la impunidad y la inequidad que también exigen de nosotros una actitud de compromiso total con las causas sociales.

Las Universidades Públicas mexicanas tienen una infraestructura sólida, tanto en recursos humanos como materiales, pero requieren un poco más de apoyo y el respeto incondicional a su autonomía. Las Universidades Públicas mexicanas tienen experiencia y capacidad probada para impulsar cambios trascendentes; por ello, una transformación profunda y duradera requiere, necesariamente, de todo el sistema educativo del país, y en especial el que encabezan nuestras instituciones de educación superior.

La incertidumbre, consustancial a la existencia misma, debe servirnos de inspiración; debe ser la espuela de la imaginación para construir sociedades mejores. Y este proceso requiere, inevitablemente, una educación de excelencia al alcance de todos.

Cuando en la Universidad Autónoma de Baja California Sur hablamos de Responsabilidad Social Universitaria nos referimos al compromiso esencial de ser parte de estos cambios. Debe venir, en lo inmediato, un ejercicio serio de reflexión. Un replanteamiento ético profundo y sincero. Ni la sociedad ni el medio ambiente pueden esperar. Y nuestra Universidad, por su origen y por su naturaleza, tiene la tarea de apoyar estas causas.

La educación integral de excelencia significa formar profesionistas con un alto sentido de identidad con su comunidad y empáticos con la sostenibilidad del planeta. Somos una sociedad afortunada porque tenemos al alcance herramientas y recursos inimaginables para las generaciones anteriores. Pero estas ventajas entrañan también riesgos. La pandemia es un aviso de que la normalidad cambia abruptamente de un día para otro y que el andamiaje económico y financiero que nos rige es más frágil de lo que creemos.

La pandemia puso a prueba a todas las instituciones y nuestra universidad está viviendo esta experiencia. El diseño pedagógico de los programas educativos que ofrecemos está pensado para una comunicación presencial y, aun con el gran esfuerzo que han realizado nuestras profesoras y profesores junto con las y los estudiantes, hay vacíos que tendremos que llenar en cuanto las condiciones lo permitan. Sin embargo, esta nueva realidad está dejando lecciones que debemos atender. Junto a la formación académica debemos reforzar la educación emocional. Nuestra juventud exige que junto con el conocimiento también les transmitamos confianza.

Tuvimos un año de gestión académico-administrativa con avances muy importantes. Crecimos en matrícula, en infraestructura, en equipamiento. Mejoramos indicadores que siguen siendo referencia para medir la excelencia de nuestro desempeño, tanto en docencia, como en investigación y difusión y vinculación. Creamos las coordinaciones de género y de educación a distancia, elevamos a rango de Dirección el departamento de Biblioteca, y es inminente la puesta en marcha de la Defensoría de los Derechos Universitarios y del Patronato. La Universidad, con su compleja y fascinante red de equipos de trabajo, mantiene su dinámica en los cinco municipios de la entidad. Pero toda esa gran fuerza creativa debe seguir inspirada en los objetivos fundamentales: nuestras y nuestros estudiantes. Ellos son la razón de ser de las universidades públicas.

En este sentido, es oportuno reconocer y agradecer el apoyo permanente de la Secretaría de Educación Pública a través de la Dirección General de Educación Superior que encabeza la Dra. Carmen Rodríguez, una académica sensible, comprometida y entregada con esta tarea por demás trascendente y que desde el primer día de su gestión ha tenido sólo deferencias para nuestra universidad. De igual forma la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior que preside el Dr. Jaime Valls, ha sido un puente de comunicación vital con los poderes federales en momentos en los que se ha sometido a presión tanto la autonomía universitaria como los presupuestos necesarios para cumplir con la misión encomendada.

En este contexto, es importante decir que nuestra Universidad tiene un aliado incondicional en el Gobernador del Estado, Maestro Carlos Mendoza Davis. No sólo ha sido respetuoso de la autonomía universitaria por convicción, sino que gracias a sus gestiones y apoyos, hemos podido avanzar en proyectos muy concretos, ya referidos. Lo une a esta casa de estudios un lazo irrompible: la figura ejemplar de su señor padre, Don Ángel César Mendoza Arámburo, que al fundar esta universidad le dio a su pueblo el patrimonio cultural más importante de la entidad en toda su historia; un espacio para la libertad, para la creación, para el fomento de valores.

La comunidad universitaria, por mi conducto, también reconoce el apoyo invaluable del Honorable Congreso del Estado y de sus diputadas y diputados que han estado muy atentos en los temas universitarios y nos han apoyado desde distintas comisiones legislativas. También nuestra gratitud al Tribunal Superior de Justicia y al Magistrado Presidente Lic. Daniel Gallo Rodríguez.

Para nuestra Universidad es muy valioso el aval y el apoyo que tenemos de las y los Presidentes Municipales y sus Ayuntamientos. Cada quien, en la medida de sus posibilidades, ayudan al buen desempeño de la máxima casa de estudios. Agradecemos sinceramente su respaldo.

Vaya también nuestra gratitud por la confianza de empresarios, cámaras, colegios y agrupaciones. La retroalimentación que recibimos de ustedes es muy valiosa para nosotros. Y, de manera especial, quiero referirme a los medios de comunicación y a los comunicadores quienes, en el día a día, con su esfuerzo hacen posible que el trabajo de la universidad se conozca con eficacia y rapidez por la sociedad. Nuestro reconocimiento público porque cumplen una función trascendente y estratégica y han estado, sin condiciones, muy cerca de su universidad, la universidad de todos. Es importante decirlo porque el ejercicio de comunicación que han desarrollado le ha permitido a la universidad estar más próxima a la sociedad y con ello, también han apoyado para que la propia comunidad universitaria se sienta plenamente identificada con la sociedad a la cual se debe.

Si hoy llegamos al primer año de gestión académico-administrativa a entregar buenas cuentas se debe en mucho también a la convicción de nuestros dos sindicatos, de trabajadores administrativos y del personal académico, de que por encima de aspiraciones laborales legítimas, debe estar siempre la estabilidad institucional. La sensibilidad y el compromiso con su fuente de trabajo, tanto de las dirigencias como de las asambleas, nos ha permitido avanzar en acuerdos que privilegian el interés general y superior de la Universidad. Mi respeto y gratitud para Jazhel de Anda, Eduardo Juárez, Elvia Aispuro y Manuel Luna. Su contribución es inestimable.

Debo confesar que ha sido un año de mayor aprendizaje y, obviamente, de mayores responsabilidades. Por fortuna tuvimos en el periodo inmediato, en el Dr. Gustavo Cruz Chávez, un Rector entregado y comprometido con esta institución y con él privilegiamos la política del trabajo colectivo. En estos últimos nueve años se ha conformado un sólido y competente equipo que, en este periodo inédito, ha hecho posible que la universidad avance en sus objetivos. Mi gratitud a todas y todos porque cada acción, aun la más modesta, suma a las tareas sustantivas de la universidad. Una institución fuerte necesita que cada una de sus partes sea fuerte. Una institución fuerte no puede olvidar que la materializan personas con una historia de vida única. Por ello, también agradezco a nuestras jubiladas y jubilados por los años de vida entregados para consolidar la universidad que hoy tenemos.

Quiero finalizar dirigiéndome, si me lo permiten, a nuestras y nuestros estudiantes:

En la historia de la humanidad hay muchos capítulos en donde se pone a prueba al ser humano; y cuando reúne la inteligencia, la sensibilidad y la imaginación, encuentra respuestas, construye puentes. Ustedes tienen algo maravilloso que se llama juventud. Tienen un horizonte por explorar. No deben temer lanzarse al camino porque no irán solos. Incluso, ésta es una oportunidad extraordinaria para pensarnos de nuevo en lo colectivo, en comunidad.

Los periodos de crisis siembran miedo y el miedo carcome el ánimo y vulnera la libertad de acción. Por ello, este es un tiempo para volver el rostro al cultivo de las grandes virtudes: la generosidad, el valor, la franqueza, la solidaridad, que nos harán buscar, como sostenía Natalia Ginzburg, no el éxito personal sino el deseo de ser y de saber.

Este periodo de crisis pasará. Y cuando pase, nuevas oportunidades estarán esperándolos. Ustedes, al convertirse en estudiantes universitarios, se han propuesto una meta. Es importante que luchen por ella y que la alcancen, porque después vendrá otra y otras. La Universidad, como institución, lleva casi mil años de existencia en Occidente. Su misión es preservar la cultura y generar conocimiento. Ustedes, en este tiempo, materializan este secular proceso. Ustedes son la Universidad. Ésa es la fuerza de espíritu que les da la condición de universitarias y universitarios.

Recuerden que el único tiempo real es el presente y les pertenece. Tómenlo con seguridad, con entereza, sintiéndose unidos, porque nosotros confiamos en ustedes y en el liderazgo optimista que ejercerán muy pronto.

Sabiduría como meta, patria como destino.

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