Analizan SEP y docentes cierre del ciclo escolar 2020-2021

Además, trabajaron en el manejo de emociones ante el impacto de la pandemia de COVID 19

Mayo 24 de 2021

Las acciones que se implementarán para el cierre del ciclo escolar 2020-2021, así como el trabajo de emociones de maestras y maestros durante la pandemia de COVID-19, fueron los temas principales de la séptima sesión del Consejo Técnico Escolar que se llevó a cabo a distancia, con la participación de escuelas públicas y privadas de enseñanza básica de los cinco municipios de la entidad, informó Martina Camacho Higuera, directora del nivel.

La funcionaria mencionó que, casi al término del actual periodo escolar y en el contexto de aprendizaje a distancia, las maestras y maestros analizaron las nuevas realidades que experimenta el alumnado y sus hogares, durante el resguardo sanitario, por lo que se les pidió sistematizar la información en torno al desarrollo personal, ambiente familiar, las condiciones de bienestar o problemáticas que enfrentan los estudiantes en sus casas.

Camacho Higuera detalló que en la guía de estudio se sugirió a los colectivos docentes, la elaboración de fichas descriptivas de sus alumnas y alumnos, en especial de quienes están en riesgo de no alcanzar los aprendizajes esperados fundamentales, ya que esta información será útil para los docentes que los atenderán en el siguiente ciclo escolar; así como para tener una ficha general del grupo.

En ese sentido, agregó que además las profesoras y profesores trabajaron en la revisión de los avances de la estrategia para favorecer la gestión de emociones, la empatía y la resiliencia, que han venido trabajando desde la Quinta Sesión de CTE, para fortalecerla en los colectivos que han tenido la oportunidad de generarla o bien en tomar acuerdos para implementar algunas acciones, en aquellos que no tuvieron avances en la concreción de esta.

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